本人高中时偏理，本科学的工(但自己实际喜_畅聊行业观点
本人高中时偏理，本科学的工(但自己实际喜欢研究的领域还是偏理的)，在此表达一个观点：文科真的神。
由于我学的都是理工科，那么我从控制论和信息论的角度看文科其实就是大信息量的理科的集合。什么意思呢，做个可能不太恰当的比喻就是理科相当于一个烧杯里的物理与数学，就是研究具体的每个分子的运动规律，列方程、求解，或者说理科认为微观决定宏观，而文科相当于这个烧杯里的生物与化学，直接研究宏观规律。而实际上你也会发现，不管化学过程怎么反应，都逃不掉物理学的四大基本作用，也就是说，化学是基本物理规律的大信息量集合，但，请不要小瞧“大信息量”，所谓量变产生质变，这就导致化学成为了一种非常独特的相比物理更具有艺术性质的科学(这也是为什么化学和生物相比数学和物理更偏向文科)。就别说化学反应了，就连纯物理学的流体力学，本质是各个分子基本运动规律的集合，但遇到“大信息量”，各种“重联”、“卡门涡街”、“混沌系统”等非线性都更具有艺术性，而人文学科，不管是研究人还是研究社会，你可以说，既然是在我们这个宇宙存在的事物，肯定逃不掉这个宇宙的“游戏规则”，即最微观最基本的物理规律，但就是因为大信息量，导致我们不能用微观的视角来理解宏观的系统，于是需要人文学科来总结以人为单位的宏观问题。所以我从信息熵的角度来看，文科实际上比理科掌握的信息量更大，更能对更大的系统理解、操控、预测。你看，一个优秀的小说作者写一篇具有思想深度的小说能调动社会上大量人们的思考，甚至有可能为了小说中的某个目标付诸行动，这对于理科的视角来说简直就是“科幻”呀。
我也是最开始先接触音乐，然后是绘画与艺术，然后逐渐接触哲学和心理学，我才终于感受到了一种人文的关怀，它比冰冷的理工科更有力量，它能让“人”更像一个“人”，如果借助EVA中的一个词的话，我应该是接触了文科我才感受到我的“人格补完计划”当中，到底缺了什么。
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